2025年6月23-27日，我参与了由西北农林科技大学教务处、教发中心组织的赴浙江大学人工智能赋能教育教学的培训，参加此次人工智能培训犹如开启了一扇通往未来教育与科研新世界的门窗，让我获益匪浅，以下从“是什么”“为什么”“怎么做”“实践策划” 四个方面分享我的感悟。
一、人工智能赋能经管类学科教育教学之“是什么”
（一） 对人工智能的认知转变
培训前，虽然我了解人工智能在诸多领域大放异彩，但对其在经管类教学科研中的具体应用仅停留在模糊的感知层面。经管领域传统上依赖于大量数据收集、理论推导和案例分析，人工处理效率有限且易出错。培训中，深入了解后才发现人工智能并非只是简单的工具辅助，而是能深度融入经管学科的数据挖掘、预测分析、决策支持等核心环节。例如，机器学习算法可快速挖掘海量经济数据中的潜在规律，为经济预测提供精准依据；自然语言处理技术能高效分析金融文本资讯，助力投资决策。这彻底颠覆了我以往的认知，让我意识到人工智能是经管类教育科研转型升级的关键驱动力。
（二） 人工智能在经管类教育科研的具体应用场景
1. 教学方面：人工智能为经管类教学带来了丰富且互动性强的教学资源。智能教学软件能根据经管课程的知识体系，自动生成案例分析、模拟商业环境等教学素材。在教学过程中，虚拟助手可实时回答学生的专业问题，提供个性化的学习路径规划。课后，基于人工智能的学习分析系统能精准评估学生对经济学原理、管理学理论等知识的掌握程度，为教师调整教学策略提供数据支持。
2.科研方面：科研中，人工智能助力经管类教师高效收集、整理和分析数据。开展宏观经济研究时，利用数据挖掘算法能迅速从繁杂的经济数据库中提取关键指标；在企业行为研究中，文本分析技术可批量处理企业年报等文本数据，挖掘企业战略信息。同时，人工智能辅助模型构建和验证，提升研究效率和质量，推动经管学科理论创新。
二、人工智能赋能经管类学科教育教学之“为什么”
（一） 教育领域的需求
1.提升教学效果：经管类学科知识更新迅速，传统教学模式难以满足学生对前沿知识的需求且难以做到因材施教。人工智能可整合全球最新的经济管理理论与实践案例，为学生提供实时、个性化的学习内容，帮助学生更好地理解和应用知识，提高教学效果。
2.培养学生能力：未来经济竞争需要具备数据分析、批判性思维和创新能力的经管人才。人工智能融入教学，能让学生熟悉数据处理与分析工具，培养数据驱动决策思维，提升利用人工智能解决复杂经管问题的能力，增强学生就业竞争力。
（二） 科研领域的意义
1.推动研究创新：经管学科研究面临数据量大、变量关系复杂等挑战，传统研究方法力不从心。人工智能可处理大规模多源异构数据，挖掘隐藏信息，为研究提供新视角和思路，催生新的研究方向和范式，推动经管学科与其他学科交叉融合创新。
2.服务社会经济发展：经管类科研成果对社会发展意义重大。借助人工智能，教师能更精准地分析经济形势、预测市场趋势，为政府决策、企业发展提供科学依据，促进经济健康稳定发展。
三、人工智能赋能经管类学科教育教学之“怎么做”
（一） 提升自身素养
1.持续学习：定期参加人工智能培训课程，深入学习其在经管领域的前沿应用，掌握数据挖掘、机器学习等技术原理。关注人工智能学术期刊和会议，及时了解行业最新动态。
2.实践应用：主动将所学应用于教学科研。教学中，尝试利用智能教学工具设计互动环节、制作个性化学习资料；科研时，用人工智能分析数据、优化研究模型，积累实践经验，提升应用能力。
（二） 推动教学改革
1.优化课程设计：在经管类课程中增设人工智能相关内容，开设如“人工智能在经济管理中的应用”等选修课程，或在现有课程中融入人工智能案例分析，帮助学生了解其在经管领域的应用前景。
2.创新教学方法：采用项目式学习、案例式教学等方法，让学生利用人工智能解决实际经管问题。例如，组织学生开展基于人工智能的市场调研项目，从数据收集到结果分析全程使用相关技术，培养学生实践能力。
（三） 加强科研合作
1.跨学科合作：与计算机科学、统计学等学科教师组建科研团队，共同开展人工智能与经管学科交叉研究项目。例如，合作开发适用于经管数据处理的人工智能算法，提升研究技术水平。
2.产学研合作：与企业建立紧密合作关系，了解其在经济管理和人工智能应用方面的实际需求。共同开展科研项目，为企业的智能决策、风险管理等提供解决方案，同时推动科研成果的转化和应用。
四、 人工智能赋能经管类学科教育教学之“实践策划”
随着小学期接近尾声，本科生纷纷寻求社会实践机会。我所指导的一团队表达赴扶风开展社会实践的意向，旨在通过拍摄视频形式，围绕信贷、反诈等主题开展教育活动。
在充分沟通交流后，我运用此次培训所学的先进理念，如“场景教育（museum education）”“教育与心理密不可分”“AI辅助教学设计”等，精心构思了一份项目书。项目聚焦乡村妇女群体，拟以“美育”为切入点，围绕“如何做决策”和“激发人善意的管理”两大核心，设计经管类素养培训课程，涵盖小额信贷、资金时间价值、金融反诈等关键内容，力求为乡村发展注入新活力，实现教育与实践的深度融合，提升乡村妇女的经济管理能力和金融素养。
这一实践策划是我在学习AI赋能教育教学后的一次积极探索，力求将理论知识与乡村实际情况相结合，打造一个具有创新性和实践价值的教育项目。希望通过我们的努力，能够为乡村妇女带来实实在在的帮助和改变，同时也为乡村教育的发展注入新的活力。
五、 总结
此次人工智能培训让我深刻认识到拥抱人工智能是经管类高校教师发展的必然选择。在后续工作里，我将努力提升自身素养，不辜负学校、学院对我的每一次培养，积极推进教学改革与科研创新，为培养适应未来经济社会发展的经管人才贡献力量。