2026年我校骨干教师英国牛津大学教学研修结束.

　　

8月3日至8月16日，我校13名骨干教师顺利完成英国牛津大学“人工智能赋能教育教学创新”研修课程。

本次研修课程体系完善、内容前沿，覆盖数字化教学创新、课堂重构、育人提质全流程。课程立足生成式AI教育发展趋势，围绕数字技术赋能教学、跨学科融合育人开展专题授课，系统讲解以Canvas为核心的数字教学生态系统的实操应用，涵盖课程资源分发、师生互动协作、学情反馈等教学关键环节。课程引入ICAP认知参与框架、AI使用人格模型等前沿理论，指导教师规范、科学运用AI教学工具，推动教师从传统知识传授者向学习体验设计师转型，坚守以人为本的育人核心，树立正确的数字教育理念与技术伦理观。

研修依托专题工作坊开展沉浸式实战实训，聚焦以学生为中心的课堂重构开展专项演练。参训教师系统学习ABC教学设计、IDEAS课程设计模型，结合布鲁姆教育目标分类法，精准校准课程目标、教学活动与学业评价的一致性，依托可视化工具、学生画像分析手段，探索精准化、高参与度的课堂建设路径。同时通过问题导向式教学实训，依托真实探究任务，着力培育学生批判性思维、系统探究能力与综合素养。研修期间，教师们还深入了解牛津大学跨学科育人模式与教育实证研究成果，明晰AI教学应用的伦理边界，规避技术应用短板，筑牢数字化教学规范底线。

为保证2026年骨干教师海外研修计划顺利实施，学校各级领导高度重视并关心指导，教务处、教学发展中心协同学校各部门为此做了大量准备工作。参训教师纷纷表示，本次研修有效接轨国际顶尖高等教育理念，打破传统教学思维壁垒，收获了可落地、可推广的创新教学方案。后续将充分转化研修成果，把前沿教学设计、数字赋能模式、跨学科育人理念融入日常课堂教学，充分发挥骨干教师示范辐射作用，探索贴合我校办学特色的数字化教育路径，以教学革新赋能人才培养提质增效，持续推动学校教育教学改革。