AI技术对大学教育教学的影响
炎炎夏日，西北农林科技大学教学学术研究班的学员们来到了风景秀丽的厦门大学，接受了一场高质量的教学培训，除了思想上碰撞出的火花，这次培训也给了我一场巨量的信息轰炸。对于此次培训，我印象最为深刻的就是人工智能技术的飞速发展，以及技术革新对未来大学教育的深远影响。
2019年，中共中央、国务院印发文件《中国教育现代化2035》，提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。教育现代化是当前大学教育改革的重要目标，而这一改革离不开新技术的帮助和支持。2006年以来，以深度学习为代表的新一代AI技术迅速发展，为生成式AI的崛起提供了强大的技术支持。而随着互联网和以CHatGPT为代表的人工智能技术的应用和普及，数字化成为各行各业的重要发展趋势，大学教育同样如此。
在数字化的驱动下，大学的发展趋势必将呈现出多元化、智能化、高效化的特点。首先，人工智能、大数据等技术的应用，使大学为学生提供个性化的学习体验成为可能，而智能化的推荐系统，也让学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合的学习资源和路径，实现学习的自主化和个性化；其次，在个性化的基础上，通过AI助教等工具可以形成智慧教学等模式，构建“老师——AI助教——学生”的新兴教学结构，实现学习过程的优化，使教学多元化和智能化，而这种教学模式将大大提高教学效果和学习效率，促进师生之间的深度互动和合作。面对不断发展的AI技术，作为大学老师，同样要紧跟时代潮流，主动学习相应的技能，逐渐完善教学技能和理念。这也是此次培训带来的几个主要感想。
首先，AI技术的发展必然使教师的角色发生改变。传统教育中，教师主要扮演知识传授者的角色，但在AI时代，教师更多地需要成为学生的学习引导者和指导者。AI技术通过智能教学软件提供个性化的学习内容和学习方式，教师可以根据学生的个性化需求和能力差异进行针对性的教学设计，帮助学生更好地掌握知识。与此同时，教师也要从课程的执行者转变为课程的开发者、设计者。相应的，教师需要培养课程意识、课程能力，学会对网络上的课程资源进行开发和利用，在课程实施中进行创造性的设计与生成，并在这个过程中合理规划自身的专业成长。
其次，AI技术的发展会带来教学方式的巨大创新。AI技术可以模拟真实场景，提供虚拟实验或模拟演练，为学生提供更加实际和深入的学习体验，提升他们的实践能力和创新思维；AI技术的应用使在线教育平台更加成熟和完善，使提供实时互动、智能辅导等功能成为可能，为学生提供更为便捷和高效的学习体验；这一技术能够帮助老师构建庞大的知识库，包括但不限于电子图书、学术论文、教学案例等，并根据给定的主题和要求，自动生成符合要求的文本、图片、视频等内容，有助于丰富教学内容和形式；AI技术的引入也能促进不同学科的交叉融合，比如数据科学、计算机科学等，都可以为文科教学注入新的活力和思路，而这种跨学科的教学理念也有助于培养学生的综合素质和创新能力。
第三，AI技术的发展有助于教育评价体系的改革和完善。它能够帮助老师更好地了解学生的学习过程和能力发展，推动将教育评价体系从传统的以考试成绩为主向更为全面、多元化的方向转变。一方面，AI技术能够实现对学生学习成果的自动评估和反馈，提高评估的精准度和效率。例如，AI可以基于学生的作业、考试等数据，进行智能评分和数据分析，为教师提供有针对性的教学建议；另一方面，AI技术还能够对学生的学习行为进行实时监测和分析，了解学生的学习习惯、兴趣偏好等信息。这些信息有助于教师更好地了解学生的学习状态和需求，从而制定更加科学合理的教学计划。
第四，AI技术的发展虽然为大学教学提供了很大的便利，但同样也面临着巨大的挑战。由于AI技术在教育中的应用涉及大量学生数据的收集和分析，可能引发数据隐私和学术伦理道德问题。因此，在推进AI技术在教育领域的应用过程中，一定要严格遵守相关法律法规，加强数据保护，确保学生个人信息的安全。此外，如何确保AI生成内容的准确性和合法性，如何避免AI技术对学生自主学习能力的负面影响，同样是AI技术在高校教学中面对的挑战。就现有的情况来看，已经有不少学生利用各种AI系统进行课程作业、学期论文等内容的撰写，给正常的教学评价带来了一定程度的问题；同时，学生能够利用AI工具了解课程的部分内容，也容易造成对课堂教学的轻视，影响教师授课质量。对于这些问题，大学的管理部门和教师都应该做好充分的准备。一方面要加强技术监管，建立健全得监管机制和技术标准，确保AI技术的合法合规使用；另一方面，还要加强教师的AI技术培训和教育，提高教师运用AI技术的能力和水平。
从总体来看，AI技术的发展和应用会对大学教育教学产生全面而深远的影响，它有助于实现个性化教育、转变教师角色、促进教育资源共享和均衡、创新教学方式以及变革教育评价体系，积极、合理的应用能够极大程度提升教学的内容和质量。但不可否认的是，AI技术的应用同样带来了许多传统教学从未面对过的问题，学术伦理、数据隐私、学情变化、评价规则转变等，这些都是我们需要关注并积极解决的问题，只有在这样的基础上，才能确保AI技术在大学教育中的合理应用和发展。