本次厦门研修，对我影响最大，感受最深，受益最大的是有关人工智能（Artificial Intelligence，AI）相关的一些应用、总结和思考的报告。在此之前，也了解过人工智能，但如何将人工智能与自己专业相结合，是自己困惑的，也是急需解决的一个问题。通过本次研修，我进一步深入了解了人工智能，了解了人工智能对于我们大学教育的巨大影响，以及做为一名大学老师如何去对待、应用人工智能有了一定的思考。
作为近年来备受瞩目的一项新技术，人工智能涉及机器学习、语音识别、自然语言处理等多个领域，正朝着与人类智能相媲美的方向迅猛发展。在高等教育领域，人工智能也对教学、科研和管理等方面产生了巨大影响。目前人工智能已悄悄深入我们的生活，做为一名大学老师，受过多年的教育并从事着教书育人的工作，我想，对待AI最基本的态度是不拒绝，用开放的心态，用理性的思维去审视，去应用，AI很强大，人类显得有些处于弱势，但是“善假于物也”是人区别与物的一个特征，合理并得当的使用AI，我想，即可以增加自己的专业素质，又可以给以身作则，给学生起到一个良好的示范作用。
首先，人工智能技术在教学方面发挥了重要作用。通过利用人工智能，我们可以进行个性化教学，教师可以根据学生的学习特点和需求，制定更加贴近学生实际情况的教学计划。在传统的教学模式中，教师需要面对众多学生，难以满足每个学生的个性需求，而人工智能可以很好地弥补这一不足。此外，借助人工智能技术，学生在学习过程中可以获得更加立体的知识掌握，例如通过虚拟现实技术，给予学生更加直观的学习体验。最后，我也意识到人工智能在教师对学生的管理方面给予重要帮助。比如，教师可以利用人工智能，通过数据分析和预测，及时地、更好地制定教学方法和手段。在学生管理和教学质量监控方面，人工智能可以帮助教师更好地了解学生情况和诊断问题，提供更有效的干预措施。在以后的教学过程中，我可以逐步把AI引入的总结的教学过程中，以此来提高总结的教学质量和管理工作效率。
其次，人工智能还对高等教育的科研和创新产生了深远的影响，这也是我一直很关注的问题。在本次学习中，通过李渊老师和洪学敏的介绍，我认识到人工智能技术可以通过数据挖掘、模式识别等手段，加快科研过程，发现更深层次的模式和规律，进而推动科学研究的进展。结合自己专业，我想，对于我们医药专业来说，人工智能可以通过分析大数据、模拟药物分子与生物大分子相互作用等方式，辅助药物研发和提升医疗服务的质量。比如作为一个药物化学工作者，在药物发现与设计方面，我们可以利用AI技术，特别是深度学习算法，能够高效地从海量的化学物质中筛选出有潜力成为药物的分子，同时也可利用AI对药物分子与生物靶点之间的相互作用进行模拟和分析，帮助优化药物分子结构，提高其活性和选择性，最后再设计好有效的分子结构之后，可以利用AI模型来预测药物分子的药效和潜在毒性，从而避免出现潜在的问题，从而提高药物研发效率。但是如何能够把自己的设想付诸实践，这个是我以后要深入学习的。
另外，尽管人工智能在高等教育中发挥着越来越重要的作用，但值得注意的是，人工智能也带来了一些挑战和问题。首先是技术安全和隐私保护问题。在人工智能技术的应用过程中，可能会产生大量的个人数据和敏感信息，如果这些数据被泄露或不当使用，将对学生和教师的切身利益造成影响。其次是教育不公平问题，虽然人工智能技术能够进行个性化教学，但是如果应用不当，可能会导致教育资源的不均衡分配，增加教育不公平现象。
对人工智能对高等教育的影响，我认为应该以积极的态度去应对和引导。首先，需要建立健全的技术治理制度和法律法规，加强对人工智能技术应用过程中的安全和隐私保护的监管和规范。其次，需要加强对教师和学生的人工智能素养培训，使其能够更好地适应和应用人工智能技术。最后，需要引导高等教育机构加强人工智能技术的研究和应用，提高自主创新能力，为高等教育的发展注入更加强大的动力。总之，人工智能对高等教育的影响是深远而复杂的，它既带来了机遇和挑战，也需要我们以开放的心态去应对和引导。我相信随着科技的不断进步，人工智能技术将能够更好地服务于高等教育的发展，为培养更多的人才和推动科学研究做出更大的贡献。
除了学习到知识外，给我影响深刻的还有林亚南老师、李清彪老师、洪学敏老师、李渊老师、计国君老师等各位老师对于教学的态度和热情，他们的态度和热情让我倍受感动，也激励自己要向他们看齐，林亚男老师说“以教师为职业，是光荣的。将自己兴趣和工作有机结合，是愉快的。将自己的岗位与培养国家栋梁结合起来，是神圣的。”这是我听到的最朴实的，最真挚的，也是最感动的话，我想，这句话应该也是对以上老师最好的一个描述吧。师者，所以传道授业解惑也，在他们身上，不仅看到老师这一“职责”，更还看到他们了“立德树人”的“德”，他们真正的是我辈之楷模，当学之典范。我想这也是此次厦门学习，我收获最大的了，希望自己能以他们为榜样，真正做好一个“师者”。